15 грудня 2009 р. у Донецькому християнському університеті відбувся науково-практичний семінар на тему «Діти, Церква і християнський виш». Ведучою семінару була викладач біблейських мов Ольга Зайцева. Її доповідь почалася з алегоричної історії про дитячий майданчик, що закінчувався стрімким урвищем, з якого діти, бувало, зривалися і калічилися. Щоб вийти з цього плачевного становища, дорослі вирішили побудувати біля підніжжя урвища лікарню. Ця розповідь повинна була проілюструвати роботу Церкви, 85% служіння якої направлено на роботу з дорослими, хоча діти не тільки складають 1/3 населення світу, але і є найбільшою родючою ділянкою ниви Господньої: 85% віруючих звернулися до Христа у віці до 14 років. На основі короткого огляду християнської історії авторка доповіді прагнула показати, що дитяче служіння ніколи не було пріоритетом в діяльності церкви. Причиною цьому є, на думку доповідачки, невисловлюване відношення або внутрішня філософія більшості служителів, яка зводиться до трьох тверджень:

1. Діти не являють особливої цінності.
2. Діти нездатні багато зрозуміти про Бога.
3. Діти не можуть прийняти Христа і жити по-християнськи.

Проте Біблія пропонує інший, Божий погляд на дітей, які є цінними для Бога (Пс. 126:3-5; Мф. 19:14-15, 18:2-14), здатні багато що зрозуміти про Бога (Повт. 6:6-7, 11:18-19; Пр. 22:6, 2 Тим. 3:15) і здатні відгукнутися на Божий заклик (1 Царів 3:7-10; Пс. 77:1-7; Мф. 21:15-16). Якщо ми приймаємо цей Божий погляд на дітей, необхідно усвідомити, що євангелізація і учнівство дітей – справа всієї Церкви. Християнський вуз як частина Церкви може зробити свій внесок до цього служіння. Зокрема, саме виші можна:

1. Робити акцент на дітях під час викладання різних предметів
2. Заохочувати участь студентів у роботі недільних шкіл та біблейських клубів
3. Розвивати бібліотечні ресурси по роботі з дітьми
4. Проводити спеціальні конференції для дітей
5. Проводити суботні біблійні курси для дітей
6. Займатися просвітницькою діяльністю про дітей.

Доповідь Ольги Зайцевої викликала жваву дискусію, в процесі якої обговорювалося багато спірних питань і цікавих пропозицій.